În atenţia partenerilor proiectului:

La cererea mai multor parteneri din ţară, termenul pentru concursurile Fără trecut nu există viitor şi Apa din viaţa mea (Lumina din viaţa mea) se vor prelungi până la 30 octombrie 2008.Lucrările vor fi trimise pe adresa Şcolii Nr.8 Sibiu, şi pe adresele de mail menţionate. Informaţii suplimentare la numărul de telefon 0744543601.

Argument

Învăţătura creştină reprezintă un element de delimitare a timpului istoric (îHr şi dHr), fiind lumină pentru toate valorile vieţii omeneşti. Aceasta pentru că, de la apariţia ei şi până astăzi, a constituit termenul suprem de comparaţie, lăsând în umbră vechile valori, efemere (legate de timpuri şi locuri), luându-le pe cele care puteau fi purificate prin atingere, transfigurându-le în lumină din lumina Învăţătorului.
Pentru succesul actului educaţional, este foarte importantă cunoaşterea valorilor creştine care au contribuit la formarea statelor culte şi civilizate ale Europei de azi. De la întemeierea primelor şcoli şi spitale până la primele universităţi, pretutindeni unde ajungea lumina Evangheliei, într-o vreme când Biserica era singura care se îngrijea de educaţia popoarelor încreştinate, sau, de la amprenta asupra picturii, muzicii, sculpturii şi arhitecturii europene şi până la dezvoltarea agriculturii, a meseriilor şi artelor, prin învăţătura oferită de nenumăraţi călugări, totul vorbeşte despre valorile civilizaţiei europene, care întrupau în ele, lumină din Lumina veşnică a creştinismului.
Concepţia creştină despre lume este modelată de revelaţia lui Dumnezeu: lumea este creaţia lui Dumnezeu, iar El o susţine, o îndrumă şi o conduce; El susţine legile fizice şi pe cele spirituale, şi ne dă norme pentru cultura şi societatea umană. Când se referă la relaţia om – creaţie, vorbim de ecologie (protecţia mediului înconjurător), când se referă la relaţia om – om, aceste norme includ: dragostea, bunătatea, prietenia, integritatea, dreptatea şi se aplică în societate, în comunitate, şi vorbim de etică şi ecologie umană.
Faza actuală a relaţiilor cultural-politice dintre state, uniuni de state şi grupuri de interese pe plan internaţional, dovedeşte o alunecare către un discurs de tip „multicultural”, „politic corect”, sau care promovează „libertatea de mişcare”; acesta tinde să elimine specificul material şi spiritual care a susţinut lumea europeană timp de peste 2000 de ani. Se observă o penetrare, prin mass-media şi chiar prin curricula învăţământului, a unei relativizări axiologice, în paralel cu permanenta cedare din partea bisericilor şi a laicatului creştin, pe toate planurile, inclusiv în educaţia minimală din familie sau comunitate. De altfel, acest fenomen social-cultural cuprinde întreaga arie de răspândire a creştinismului şi se leagă direct de crizele familiei, educaţiei, culturii de masă şi a spiritului comunitar.

Grupul ţintă: elevii claselor VII-VIII-IX , profesori, reprezentanţi ai Bisericii, mass-media, părinţi.
Durata de implementare: 10 MAI 2008 – 10 MAI 2009

Scopul proiectului

• exersarea gândirii critice şi deschiderea spre interdisciplinaritate şi transdisciplinaritate;
• cunoaşterea, păstrarea credinţei şi identităţii strămoşeşti şi valorificarea lor în formarea noastră ca membri ai societăţii europene, prin referire şi comparaţie pozitivă;
• dezvoltarea competenţelor pentru secolul XXI.

Obiectivele proiectului

• dezvoltarea competenţelor superioare de comunicare (verbale, scrise, multimedia); exprimarea în scris, în mod corect, logic, convingător şi coerent, a diferitelor idei, opinii, atitudini, prin utilizarea unui vocabular adecvat, a unui registru de comunicare potrivit contextului şi a unui stil personalizat, prin respectarea normelor de redactare şi a normelor limbii române actuale;
• stimularea creativităţii elevilor;
• demonstrarea capacităţilor de lucru în echipă şi a conduitei empatice;
• monitorizarea propriilor aspiraţii de învăţare, identificarea resurselor necesare şi transferul cunoştinţelor dintr-un domeniu în altul (accent pe auto-formare);
• oferirea unor momente agreabile şi reconfortante pentru elevi şi cadre didactice;
• dezvoltarea simţului estetic exprimat;
• dezvoltarea socializării între copii;
• consolidarea relaţiilor dintre educaţia şcolară şi cea extraşcolară;
• acţionarea cu responsabilitate, în beneficiul comunităţii;
• dezvoltarea deprinderilor de documentare ştiinţifică;
• integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente;
• dezvoltarea relaţiilor de parteneriat între şcoli;
• dezvoltarea capacităţii de discernere în supraoferta din mass-media şi de analiză critică a ofertelor subculturale.

Înscriere în proiect

Înscrierea se va face până în data de 30 mai 2008, conform formularului de înscriere, pe care îl puteti descărca de aici: Formular de înscriere!